ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR, DESEMPEÑO PROFESIONAL DIRECTIVO Y DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE

Generalidades.

Los estándares de calidad educativa son descripciones de logros esperados correspondientes a los estudiantes, a los profesionales del sistema y a los establecimientos educativos. 

A sí tenemos:

• Estándares de Gestión Escolar (GE). Se aplican a los establecimientos educativos, se refieren a los procesos de gestión y prácticas institucionales que contribuyen al buen funcionamiento de la institución, además, favorecen el desarrollo profesional de los actores de la institución educativa permitiendo que esta se aproxime a su funcionamiento ideal.

• Estándares de Desempeño Profesional Directivo (DI). Describen las acciones indispensables para optimizar la labor directiva y hacen referencia a la gestión administrativa, gestión pedagógica, de convivencia, servicios educativos y sistema integral de riesgos escolares.

• Estándares de Desempeño Profesional Docente (DO). Establecen las características y desempeños generales y básicos que deben realizar los docentes para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad.

Los Estándares de Gestión Escolar, Desempeño Profesional Directivo y Desempeño Profesional Docente serán referentes para la evaluación interna y externa y serán empleados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa o por cualquier otra institución que realice evaluación.

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ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR, DESEMPEÑO PROFESIONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

Fuentes: Subsecretaría de Fundamentos Educativos. 

               Dirección Nacional de Estándares Educativos.

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Socialización de la Matriz de Planificación por Destrezas con Criterios de Desempeño.

El día miércoles 27 de abril de 2016 se llevó a cabo la socialización de la Matriz de la Planificación por Destrezas con Criterios de Desempeño para ser aplicada en el presente periodo escolar.

Este evento fue realizado en el Colegio Carmen Mora de Encalada bajo la responsabilidad de la Dra. Patricia Cordero y del Msc. Freddy Figueroa, en el que fuimos asesorados con respecto a la elaboración de las Planificaciones por Destrezas con Criterios de Desempeño y la actualización curricular 2016. En representación de nuestra Institución Educativa asistimos las compañeras Lic. Katty Valarezo, Lic. Olga Capa y Msc. Yazmín Carrión.

Se analizaron las diferencias que existen entre la planificación anterior y la actual, la misma que debe ser presentada de manera oportuna por el personal docente de cada institución educativa.

Por favor sepan ustedes disculpar, la matriz se me distorsionó un poco.

INDICACIONES PARA LLENAR EL FORMATO PARA LA PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

LOGO INSTITUCIONAL			NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN						AÑO LECTIVO
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:	Nombre del docente que ingresa la información					Área/asignatura:		Grado/Curso:		Paralelo:
N.º de unidad de planificación:		*		Título de unidad de planificación:			*	Objetivos específicos de la unidad de planificación:			*
PERIODOS:		Número de horas necesarias para trabajar esta destreza con el alumnado. Se las calculará en función del total de horas pedagógicas asignado a cada unidad y el número de destrezas seleccionadas.						SEMANA DE INICIO:			Según el número de semanas establecidos en el plan curricular anual
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:							CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Son las DCD que se seleccionaron para el grado y se desagregaron para la unidad, estas deben contener  la referencia del código de la DCD correspondiente.							Son tomados del currículo y se corresponden con  las DCD. Es importante que los criterios de evaluación se escriban con sus respectivos códigos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias metodológicas)		Recursos		Indicadores de logro			Técnicas / instrumentos de evaluación
Metodología y actividades concretas para el trabajo de las destrezas con criterios de desempeño seleccionadas, tomando en cuenta el alcance de cada una de estas, la articulación en las actividades y los diferentes momentos para su desarrollo.		Recursos necesarios para el trabajo de las DCD con el alumnado.		Son los indicadores de evaluación del currículo que hayan sido desagregados para cada una de las unidades. Es necesario que se indique el código de referencia del indicador de evaluación correspondiente			Descripción de las técnicas e instrumentos concretos que se emplearán para evaluar el logro a través de los indicadores propuestos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa					Especificación de la adaptación  a ser aplicada
ELABORADO					REVISADO		APROBADO
Docente:					Coord. Subnivel :		Director:
Firma:					Firma:		Firma:
Fecha:					Fecha:		Fecha:

Informe de Formación y Actualización Docente

Los días 03, 04 y 05 de febrero de 2016 se llevó a efecto el Seminario Desafíos en la Educación Inicial, Básica y Media en un Mundo Globalizado y su Transformación en los Retos para el Futuro, que fue dictado en la ciudad de Machala.

Los compañeros que asistimos al evento se encuentran los siguientes:

Lic. Olga Capa Muñoz

Msc. Yazmín Carrión Izurieta

Lic. Rosa Castro Toro

Prof. María Cun Preciado

Lic. Aguedita Pineda De La Torre

Lic. Hernán Quezada Aguirre

Prof. Diana Ramírez Suárez

Los conocimientos adquiridos serán evidenciados en la práctica diaria para el mejoramiento de los aprendizajes de nuestros estudiantes e ir perfeccionando nuestra labor pedagógica, ya que es necesario renovar las técnicas que utilizamos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos.

A continuación las fotos que evidencian lo anteriormente expuesto.

JORNADA DE TRABAJO DOCENTE DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE 2016

La labor docente es muy gratificante y sacrificada a la vez. Pero como en cada uno de nosotros está presente la mística de trabajo, el amor y la vocación de formar y transformar las vidas de nuestros queridos estudiantes  todo esfuerzo es valedero, y como profesionales comprometidos con el cambio nos sentimos motivados y continuamos capacitandonos para mantenernos actualizados con los nuevos constructos de saberes que exige la educación en la actualidad. 

Nos encontramos trabajando en equipos las siguientes actividades:

- Reestructuración del Plan de Mejoras Estudiantil

- Manual de Procedimientos
- Portafolio Docente
- Informes de Actividades Pedagógicas

Evidencias del trabajo realizado el día lunes 03  y marte 04 de octubre del 2016.

Continuamos con el trabajo.

El Manual de Procedimientos ya está lo más avanzado.

Entrega del Plan de Mejoras

Diariamente iré compartiendo el avance de nuestro trabajo.

Un abrazo.

Msc. Yazmín Carrión Izurieta

          DIRECTORA

PLANIFICACIÓN SEMANA 7

Recordaremos nuestro primer día de clases, lo que sentimos y los/as compañeros/as que conocimos; las reglas de la sala de clases, el respeto, responsabilidad, consideración y amabilidad que debemos tener con la señorita profesora y nuestros/as compañeros/as.

Realizamos un recorrido por la Institución Educativa con la finalidad de conocer cada uno de los grados, los docentes y compañeros/as de escuela.

Resulta una gran experiencia para los pequeños el ir a conocer como dictan las clases los compañeros docentes. Así se motivan para continuar con su etapa estudiantil.

Los estudiantes de Sexto Año de Educación Básica a cargo de la compañera Docente María Cun nos compartieron momentos muy agradables en su rincón de lectura. Los estudiantes les leyeron uno de los cuentos realizados por sí mismos.

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PLANIFICACIÓN SEMANA 7

PLANIFICACIÓN SEMANA 4

Mis estimadas/os, les comparto la planificación de esta semana de clases que está por iniciar, en el transcurso de la misma publicaré las fotos de evidencia del trabajo realizado con mis pequeños/as estudiantes.

Confiemos que será una excelente semana!!!

Fraternalmente Jazz.

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Planificación Semana 4 

AUTOEVALUACIÓN ESC. "DARWIN SERRANO CORREA"

La autoevaluación constituye una herramienta fundamental que permite conocer la realidad de los establecimientos educativos.  Consiste en el análisis de varios indicadores, y como resultado de ello se obtiene el Plan de Mejoras Institucional, que permite brindar alternativas de solución a los problemas detectados.

http://www.slideshare.net/Jazzly/estandares-de-calidad-educativa

 Instantes en que se realizaba la Designación del Equipo Promotor

Socialización de los Instrumentos de Autoevaluación Institucional.

 La Autoevaluación es un proceso que vincula a toda la comunidad educativa en busca del fortalecimiento institucional.  Con el firme objetivo de beneficiar a los estudiantes con una educacidación de calidad y calidez.