El día miércoles 27 de abril de 2016 se llevó
a cabo la socialización de la Matriz de la Planificación por Destrezas con
Criterios de Desempeño para ser aplicada en el presente periodo escolar.
Este evento fue realizado en el Colegio Carmen
Mora de Encalada bajo la responsabilidad de la Dra. Patricia Cordero y del Msc.
Freddy Figueroa, en el que fuimos asesorados con respecto a la elaboración de las
Planificaciones por Destrezas con Criterios de Desempeño y la actualización
curricular 2016. En representación de nuestra Institución Educativa asistimos
las compañeras Lic. Katty Valarezo, Lic. Olga Capa y Msc. Yazmín Carrión.
Se analizaron las diferencias que existen
entre la planificación anterior y la actual, la misma que debe ser presentada
de manera oportuna por el personal docente de cada institución educativa.
Por favor sepan ustedes disculpar, la matriz se me distorsionó un poco.
INDICACIONES PARA LLENAR EL FORMATO PARA LA PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
DIDÁCTICA
LOGO
INSTITUCIONAL
|
NOMBRE DE LA
INSTITUCIÓN
|
AÑO LECTIVO
|
|||||||||
PLANIFICACIÓN DE
UNIDAD DIDÁCTICA
|
|||||||||||
1.
DATOS INFORMATIVOS:
|
|||||||||||
Docente:
|
Nombre del docente que ingresa
la información
|
Área/asignatura:
|
Grado/Curso:
|
Paralelo:
|
|||||||
N.º de unidad de planificación:
|
*
|
Título
de unidad de planificación:
|
*
|
Objetivos específicos de la unidad de planificación:
|
*
|
||||||
PERIODOS:
|
Número de
horas necesarias para trabajar esta destreza con el alumnado. Se las
calculará en función del total de horas pedagógicas asignado a cada unidad y
el número de destrezas seleccionadas.
|
SEMANA DE INICIO:
|
Según
el número de semanas establecidos en el plan curricular anual
|
||||||||
2.
PLANIFICACIÓN
|
|||||||||||
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
A SER DESARROLLADAS:
|
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
|
||||||||||
Son las DCD que se seleccionaron
para el grado y se desagregaron para la unidad, estas deben contener la referencia del código de la DCD
correspondiente.
|
Son tomados del
currículo y se corresponden con las
DCD.
Es importante que los criterios de evaluación se
escriban con sus respectivos códigos.
|
||||||||||
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
(Estrategias
metodológicas)
|
Recursos
|
Indicadores de
logro
|
Técnicas / instrumentos de evaluación
|
||||||||
Metodología y actividades
concretas para el trabajo de las destrezas con criterios de desempeño
seleccionadas, tomando en cuenta el alcance de cada una de estas, la
articulación en las actividades y los diferentes momentos para su desarrollo.
|
Recursos necesarios para el
trabajo de las DCD con el alumnado.
|
Son los indicadores de
evaluación del currículo que hayan sido desagregados para cada una de las
unidades.
Es necesario que se indique el
código de referencia del indicador de evaluación correspondiente
|
Descripción de las técnicas e
instrumentos concretos que se emplearán para evaluar el logro a través de los
indicadores propuestos.
|
||||||||
3.
ADAPTACIONES CURRICULARES
|
|||||||||||
Especificación de
la necesidad educativa
|
Especificación de
la adaptación a ser aplicada
|
||||||||||
ELABORADO
|
REVISADO
|
APROBADO
|
|||||||||
Docente:
|
Coord. Subnivel :
|
Director:
|
|||||||||
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|||||||||
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|||||||||
