LOGO DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO:
Desarrollar el pensamiento computacional desde
la elaboración de cuentos digitales inéditos, para fortalecer la lectoescritura como
parte de su formación académica integral.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:
-
Desarrollar la iniciativa y creatividad para
crear cuentos a partir de imágenes.
- Aplicar el pensamiento computacional en la
resolución de los problemas de lectoescritura.
- Practicar valores y la integración social mediante
la socialización de los cuentos que elaboren.
-
Crear
cuentos digitales inéditos en la red social Storybird.
- Mejorar la lectoescritura y la seguridad de sí
mismos en beneficio de su identidad personal.
1 IMPORTANCIA.
Desde épocas pasadas
los cuentos se han constituido como un gran instrumento didáctico, por cuanto
permite fortalecer las habilidades interpretativas, argumentativas y comunicativas
en los niños, las mismas que son la base fundamental para el perfeccionamiento
de la interacción con el mundo que los rodea y mejorar la lectura, escritura,
el lenguaje y el saber escuchar.
Con la creación de
cuentos digitales los estudiantes tendrán la capacidad de conocer una
herramienta innovadora para crear cuentos a partir de imágenes en donde podrán
desplegar su iniciativa y creatividad, mejorando su vocabulario, ortografía, su
capacidad argumentativa, comparativa, interpretativa. Teniendo como resultado
una obra inédita con su propia esencia.
VALORES.
-
Puntualidad
-
Creatividad.
-
Convivencia.
-
Solidaridad
-
Respeto
-
Reflexión.
-
Integración.
-
Responsabilidad.
-
Cooperación.
-
Entusiasmo
- Equidad e inclusión.
COMPROMISOS.
- Cumplir
con puntualidad las actividades para la ejecución del proyecto.
- Favorecer la convivencia mediante la interacción
y el intercambio de ideas.
- Fortalecer el respeto y participación en la
realización de actividades artística aceptando las diferencias individuales.
- Seguir instrucciones y expresar sus puntos de
vista.
- Elaborar el portafolio de evidencias del proyecto
escolar con compromisos permanentes.
- Demostrar actitudes
positivas durante la convivencia del proyecto escolar, familia social.
MATRIZ DE RELACIÓN:
PROYECTO-OBJETIVO-PRODUCTO
PROYECTO ESCOLAR
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OBJETIVO GENERAL
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PRODUCTO FINAL
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CREACIÓN DE CUENTOS DIGITALES
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Desarrollar el pensamiento computacional desde la elaboración de
cuentos inéditos, para fortalecer la lectoescritura como parte de su
formación académica integral.
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Presentación de los cuentos digitales en la Red Social Storybird.
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PRODUCTO FINAL
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL CURRÍCULO.
PROYECTO ESCOLAR
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PRODUCTO FINAL
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CC.NN
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EE.SS
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CIENCIAS EXACTAS
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LENGUA Y LITERATURA
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TECNOLOGÍA
TICS
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CULTURA ESTÉTICA
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CREACIÓN DE CUENTOS DIGITALES
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Presentación de los
cuentos en la Red Social Storybird.
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Analizar el medio ambiente y la naturaleza en el que se
desarrollan las diferentes temáticas de los cuentos que elaboren los
estudiantes.
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Adaptar el contenido de los cuentos a la cultura y
tradiciones de la sociedad en la que viven los estudiantes.
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Adaptar las medidas, tamaños y ubicación de las imágenes,
texto, colores, texturas, etc.
|
Mejorar la redacción, lectura, escritura, y la
utilización de los signos de puntuación.
|
Utilizar adecuadamente la computadora y conocer las
aplicaciones que ofrece la red social Storybird.
|
Interpretar la forma y expresión de las imágenes
utilizadas en la creación de los cuentos.
|
ACTIVIDADES.
PROYECTO ESCOLAR: “CREACIÓN DE CUENTOS DIGITALES”
RECURSOS:
Recursos
físicos:
·
Laboratorio
de Computación
Recursos
materiales:
·
Computadoras
·
Internet
·
Proyector
·
Videos
·
Laminas
·
Pizarra
Recursos
económicos:
·
Mantenimiento
de computadoras, valor 20 dólares, en brochas, franelas, ambientales, etc.
ALIADOS
ESTRATÉGICOS.
Docentes – Directivo –
Facilitador - Estudiantes – Invitados – PPFF – Voluntarios.
RESULTADOS:
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el
desarrollo del proyecto se preveé:
· Participar
en todos los eventos relacionados al proyecto, como: casas abiertas y exposiciones
de los estudiantes, uso adecuado del computador y de la red social Storybird.
· Organizar
exposiciones dentro del proyecto.
· Invitar
a profesores que conozcan de la temática para que evidencien el desarrollo de nuestros objetivos.
· Participar
en concursos provinciales y cantonales de proyectos
escolares.
BIBLIOGRAFÍA:
- Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Instructivo
de Proyectos Escolares.
- Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). Guía
para la buena práctica del docente de Educación General Básica, Quito.
- https://sanlodra.wordpress.com/importancia-de-los-cuento/http://es.slideshare.net/cvanessita_93/arte-dramtico1
- https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/leer-y-escribir.htmlPÓVEDA,
L: Expresión dinámica. Un lenguaje total. Ed. Narcea.
